莆田市舉辦第三期“莆田教研論壇”

12月15日，莆田市第三期“莆田教研論壇”在廈門市同安區教師進修學校附屬小(xiǎo)學順利舉行。本期論壇的主題爲“教學成果的培育與凝練”。上海市教科院普教所主任、中學數學和教育科研雙特級教師祝慶東老師應邀到會作專業指導。廈門市同安區教師進修學校全體專兼職教研員、各縣區（管委會）進修學校教研室負責人及各學段學科專兼職教研員代表、市直學校代表、莆田市名師工作室領銜名師及代表、莆田市部分學校教師代表共400餘人參加。

講座中，祝慶東主任以《方向比努力重要----教師的科研選題與“課題群”的确立》爲題，從課題名稱的結構形式、課題群的策劃技術、課題名稱的拟定方法、課題名稱的表述要求、科研課題的選題策略等五個方面，就課題名稱的拟定、課題群的策劃、課題“設計論證”的内容與思路、課題研究方案的設計與申請書(shū)的填寫等諸多問題進行抽絲剝繭。祝老師認爲，課題名稱體現着研究者的研究能力和學術品味，蘊含着研究者的思路、方法和策略，也是(shì)課題能否被立項的重要依據，因此，課題名稱的重要性怎麽強調都不過分。他分享的教學主張“八個一”凝練法爲名師的成長與成功指明了路徑。祝老師的講座結合自(zì)身實踐思考，大量引用典型科研實例，接地氣重實效，深受參會教師好評。

教學成果培育與提煉對不斷深化中小(xiǎo)學教育教學改革、提高中小(xiǎo)學辦學質量和人才培養質量具有十分重要的現實意義。近年來，市教師進修學院充分發揮學科基地校、學科中心組、閱讀中心組、名師工作室等教研力量，加大優秀教育成果的培育推廣工作，牽頭組織和聘請專家團隊，指導優秀教育教學成果的申報工作。各學科組對相(xiàng)關課題研究成果進行打磨、優化、提升，推薦參加市級、省級和國家級的評審活動，并将優秀成果進行推廣應用。2022年選送的基礎教育教學成果共11項，其中有10項獲省級獎勵，獲獎比例居全省第一，有一項還獲得省特等獎，成績喜人，催人奮進。本期教研論壇再次聚焦教學成果的培育與凝練，期待專家的高位引領能進一步激發廣大教育工作者的教學創新和教育研究熱情，讓教科研真正爲莆田教育賦能。

（供稿：嚴雪萍   責任編輯：阮子榮）